Quatre-mains

Een ontmoetingsplek voor de lerarenopleidingen en de culturele sector

‘Leraren in opleiding goesting geven in cultuur'. Zowel de lerarenopleidingen als de culturele sector gaan hiervoor.
Toch vinden ze elkaar niet altijd...
magda organiseert in dit kader Quatre-mains, een ontmoetingstraject voor de culturele sector en de lerarenopleidingen.

Quatre-mains bestond in het schooljaar 2009-2010 uit enkele ontmoetingsmomenten voor de werknemers uit de lerarenopleidingen en de cultuureducatieve sector. Het doel was om samen de leraren in opleiding nóg beter voor te bereiden op en warm te maken voor hun rol als cultuurparticipant.

Een eerste ontmoeting vond plaats op 23 september 2009 in Leuven, een tweede op 24 maart 2010.
Dit waren de programma's...

Verslag eerste ontmoetingsmoment 23-09-2009

Op 23 september 2009 kwamen de lerarenopleidingen en de culturele sector voor de eerste keer samen binnen Quatre-mains.

Deze namiddag resulteerde in een lijst uitdagingen om samen aan te pakken. Een bondig verslag en alle uitdagingen kan je hier nalezen.

De presentaties van de sprekers vind je hieronder terug.

KHLeuven BaKO Campus Diest - Trix Claeys: presentatie
KHLeuven BaLO Campus Heverlee - Katrien Goossens: presentatie
Mooss vzw - Stefaan vandelacluze: presentatie
GROEP T Leuven Education College - Hanne Van Laer: presentatie
SLO - CVO De Oranjerie - Lut Lippeveld & Philippe Houben: presentatie

magda nodigde uit op café op 24 maart 2010

- praatcafé 1: de culturele beroepscompetenties van de leerkracht
De beschrijving van de rol van de leerkracht als cultuurparticipant is niet zo veelzeggend. Welke culturele competenties verwachten we van afgestudeerde leerkrachten?
Cafébaas en gespreksleider: Stijn Dhert, decaan GROEP T Leuven Education College

- praatcafé 2: de artistieke vonk / de passie in de lerarenopleiding
Naast het aanleren van leerkrachten hoe ze cultuur in hun klas kunnen brengen, is het ‘besmetten' van toekomstige leerkrachten met kunst/cultuur even belangrijk. Op welke manieren kunnen we leerkrachten de passie van de kunst laten ervaren, de vonk meegeven?
Cafébaas en gespreksleider: Patrick Jordens, journalist Brussel Deze Week en De Morgen

- praatcafé 3: de ideale educatieve omkadering van een cultureel product
Leerlingen in aanraking brengen met een cultureel product is waardevol maar breekbaar. Hoe ziet een ideaal educatief begeleidingstraject eruit? Waar moet er vóór, tijdens en na op gelet worden? Wat verwachten beide sectoren van elkaar in dit proces?
Cafébaas en gespreksleider: Peter Wouters, opleidingshoofd sociaal-cultureel werk, KHLeuven

Een verslagje / impressie van de praatcafés vind je hier.