Nieuws

Nieuwe opleiding cultuurmanagement in Leuven

30 Maart 2011

Banaba in advanced business management KHLeuven

Vraagstukken in bemiddeling tussen cultuuraanbod en cultuurgebruiker worden vandaag steeds belangrijker. Er is niemand die nog kan ontkennen dat participatie aan cultuur wezenlijk belangrijk is voor een volwaardige participatie aan de samenleving. In het onderwijs, in de kunsteducatieve wereld, in bibliotheken en musea, in de cultuurhuizen: overal zoekt men naar professionals die in staat zijn om op een creatieve en vernieuwende manier strategieën uit te werken, maar die ze daarbij ook meesterlijk kunnen managen. En zo hebben twee opleidingen elkaar gevonden: de economische opleiding en de cultuuropleiding.

Lees meer

Hervorming van het deeltijds kunstonderwijs - infosessies

25 Maart 2011

"Kunst verandert!" is de titel van de conceptnota over de hervorming van het deeltijds kunstonderwijs. Deze conceptnota van Vlaams minster van Onderwijs en Vorming Pascal Smet werd op 4 maart 2011 goedgekeurd door de Vlaamse Regering. De conceptnota tekent de krijtlijnen uit voor een leerlinggericht, actueel en doelgericht DKO dat tegemoet komt aan de leervraag van de 'actieve cultuurparticipant'. Het is een document om het gesprek met u als partner uit het werkveld aan te gaan. Verplichte lectuur voor ieder die met het dko begaan is.

Lees meer

Oog op film 2 - ongehOORd

1 Maart 2011

Een filmeducatief project voor leerkrachten uit het secundair onderwijs.

Hoeveel leraren talen, (kunst)geschiedenis, aardrijkskunde, godsdienst, gedragswetenschappen,... werken in de loop van een schooljaar met film? Een groot aantal. Hoe vaak heeft men bij de inleiding op of de bespreking van dat materiaal aandacht voor het feit dat vorm en  inhoud van een film meer dan eens hand in hand gaan? Jammer genoeg bijna nooit. De snelle ontwikkelingen van de technologische mogelijkheden binnen het middelbaar onderwijs zorgen er voor dat steeds meer leraren steeds makkelijker hun leerlingen kunnen confronteren met bewegend beeldmateriaal. Maar hoeveel (leraren)opleidingen brengen ons iets bij over de aard van dat materiaal? Hoe kunnen leraren hun leerlingen een geoefend oog leren ontwikkelen en kritisch leren omgaan met beeldmateriaal zonder enige basiskennis op dat vlak? 

Lees meer

Wil je op de hoogte blijven van magda's activiteiten? Schrijf je in op haar nieuwsbrief:

© Caroline Danneels
© magda
© 3,3 Leuven
© magda